Desempenho escolar sobe no Rio com proibição de celulares nas escolas

A proibição do uso de celulares nas escolas públicas do Rio de Janeiro está gerando impactos positivos no desempenho acadêmico e no ambiente escolar. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a medida, implementada após ampla consulta pública, resultou em uma melhora significativa na participação dos alunos e na redução de casos de cyberbullying.

Resultados expressivos na aprendizagem
Um dos avanços mais notáveis foi registrado em matemática: escolas que adotaram a proibição integralmente viram as chances de alunos do 9º ano atingirem um nível adequado na disciplina crescerem em 53%. Além disso, a Secretaria aponta maior concentração dos estudantes e um ambiente mais propício para o aprendizado.

Cyberbullying em queda
A restrição também desempenhou um papel importante na diminuição de episódios de cyberbullying. Antes da medida, o uso de celulares dentro e fora das salas de aula era uma prática comum em 95% das escolas. Com a nova regra, o uso descontrolado de dispositivos foi significativamente reduzido.

Adoção e desafios
Em menos de um semestre desde a entrada em vigor do decreto municipal de 2024, 62% das unidades escolares já aderiram completamente à proibição. No entanto, ainda há resistência em 38% das escolas, onde o processo de adaptação enfrenta obstáculos.

Apoio popular e caminho legislativo
A proibição foi respaldada por uma consulta pública em que 83% dos participantes se posicionaram a favor da medida. A iniciativa também inspirou ações no âmbito legislativo. A Comissão de Educação da Câmara aprovou um projeto semelhante que abrange o ensino infantil e médio, proibindo eletrônicos tanto dentro quanto fora das salas de aula. O projeto segue agora para análise da Comissão de Constituição e Justiça (CCJ), última etapa antes de ser levado a plenário.

A experiência do Rio de Janeiro é vista como um exemplo de como medidas que restringem o uso de tecnologias podem transformar o ambiente escolar, promovendo maior engajamento e desempenho acadêmico.