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O Colégio São Francisco Xavier (CSFX) promoveu, nesta sexta-feira (5), um desfile cívico pelas ruas do bairro Cariru, em Ipatinga, em homenagem ao Dia da Independência do Brasil. A atividade reuniu alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, que participaram com bandeiras, fanfarra e canções cívicas, chamando a atenção da comunidade e reforçando valores de cidadania.
Durante o desfile, os estudantes representaram símbolos da pátria e, de forma lúdica, aprenderam sobre a importância do 7 de Setembro. Após a caminhada, os alunos participaram de uma esquete educativa sobre a Independência do Brasil. O encerramento contou com a apresentação da Fanfarra Mirim do CSFX e das cheerleaders da instituição.
Segundo a coordenadora de Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, Kátia Horta, a proposta foi além da comemoração da data. “O desfile é uma forma de mostrar que aprender sobre o Brasil é também vivenciar seus símbolos e valores. Quando incentivamos as crianças a participarem desse tipo de evento, estamos plantando sementes de cidadania, respeito e consciência histórica que irão acompanhá-las por toda a vida”, destacou.
Os próprios alunos expressaram entusiasmo. A estudante Lívia Piazza Corrêa, do 2º período, afirmou que adorou cantar o hino e desfilar com os colegas. Já Guilherme Coura, do 4º ano, ressaltou a importância do aprendizado para refletir sobre o futuro do país, defendendo mais oportunidades e menos desigualdade.
A Fundação Educacional São Francisco Xavier (FESFX), mantenedora do colégio, reforçou que a iniciativa faz parte do compromisso da instituição com a formação integral dos estudantes, unindo educação de qualidade e incentivo à cidadania. O CSFX é reconhecido por seus resultados expressivos em vestibulares, ENEM e Olimpíadas do Conhecimento, além de parcerias que fortalecem o processo de ensino-aprendizagem.
O desfile movimentou o bairro Cariru e reforçou a tradição de valorizar símbolos nacionais, resgatando o espírito cívico e a importância do 7 de Setembro para a identidade brasileira.
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