A Prefeitura de Timóteo, por meio da Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, deu início às discussões para a criação do Protocolo de Atendimento no Ambiente Escolar. O primeiro encontro ocorreu na última quinta-feira (25), na sede da secretaria, e reuniu autoridades locais, gestores escolares e representantes da Polícia Militar.
Foto: Divulgação O objetivo é elaborar um conjunto de diretrizes que oriente a atuação de profissionais da educação em situações de conflitos, acidentes ou outros incidentes no ambiente escolar. A secretária de Educação, France-Jane Pereira, destacou que a medida é uma necessidade urgente e visa garantir mais segurança e eficiência nas escolas da rede municipal.
Segundo ela, nesta fase inicial, serão promovidas oficinas com os gestores escolares, voltadas para formação específica, proativa e resolutiva. O protocolo indicará como a equipe diretiva deve proceder em casos de eventualidades e quais instituições devem ser acionadas, quando necessário.
A elaboração do documento será feita de forma colaborativa, envolvendo as secretarias municipais de Educação, Saúde e Assistência Social, além de conselhos municipais, Fundação Aperam, Sebrae e Polícia Militar. As oficinas utilizarão casos reais do cotidiano escolar como base para treinamento e construção das estratégias.
O processo de formação será orientado pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os quatro pilares da Educação da Unesco: aprender a ser, a conhecer, a fazer e a conviver.
“Este será um marco de um novo ciclo virtuoso, que contribuirá para a melhoria da qualidade da educação de nosso município”, afirmou France-Jane.
A participação da comunidade também será considerada no processo. No dia 1º de outubro, das 18h às 20h, será realizada uma Roda de Conversa no auditório da Prefeitura de Timóteo, reunindo equipe multidisciplinar e mães atípicas. O evento é direcionado a pais, professores, pedagogos e assistentes de educação especial, e tem como objetivo promover um diálogo amplo e levantar demandas e sugestões para o atendimento de alunos atípicos, inclusive em situações de conflito.
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